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1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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学而时习,为什么乐?

2013/12/26 关注人数:3209

    作者:初阳书院 宿莽

   《论语》开篇第一章“学而时习之,不亦说乎”,与现在学生真实感受不符。他们感受到的是挂在墙上的标语“学海无涯苦作舟”。那么孔子说错了吗?不,孔子时代孩子学习内容的确很有趣。《周礼·保氏》说:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”瞧,音乐、射箭、驾驭战车,孔子自己就是一位优秀的射手和车手,他的学生也学这些。如果让我们现在的孩子们学这些,他们肯定乐坏了。

    不过,孔子教的还不止这些。《论语》里说“子以四教:文、行、忠、信”,文是文献知识,行是实践,忠信是日常践履的道德规范,学了要付诸实践,“行有余力,则以学文”,所以,习除了练习,还有实践的意思。学了,付诸实践,当然也是令人愉快的。

学习是讲究方法的,恰当的时机很重要。就人的一生来说,虽说“学不可以已”,但少年是最重要的学习时期,“少壮不努力,老大徒伤悲”;就一年来说,各个季节学习的内容也不相同;就一天来说,早上和晚上也不同。这不仅符合天道,也符合经济学中“边际效应”的原理。这是“时习之”的“时”,意思是按照合适的时机。有人把它解释成“时常”,如宋代的理学家常常这样解,恐怕不是孔子本意。

    按照合适的时机,学习种种有趣又有用的东西,并把它付诸实践,这不是很快乐吗?遗憾的是,我们的教育把这句话毁了。初中一年级语文课本中选了《论语》十二章,头一章就是《学而》,我相信可怜的老师们讲不通这句话。

    这句两千多年前的话应该是我们教育改革的目标。

 


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