周二 述而班
九月份入学以来，孩子们发生了一些变化。说起这些变化，家长感受最深了，有的感叹“孩子在学校从没有这么开心”，也有说她孩子“学习很主动，自己要学了”。还有的家长很好奇，来问书院到底是怎么教孩子的。其实书院只是按照计划在做平常的事。不过，为了满足家长的“好奇”，我们记录下书院一天的日常生活。
早上8点学生都进了教室，老师带大家一起早读。述而班是新班，这学期刚学《论语》，班主任董老师带孩子们一起在读《论语》里仁第四和公治长第五，大家高声朗读，年龄小点的帧博和南锦念很认真，平时看他们爱嬉闹，早读和晚读都还挺认真。调养下气息后，大家又一起背诵。述而班的崇基同学才相当于初二年级年龄段，学习国学后倒开始立志提到“人生”这个词了。在恳思会小结中他写道：“到了这里学了论语以后，我有了许多感悟，知道了应该怎样对待人生，人与人之间怎样交往”。
今天是周二，若是周四早读安排则是读诗经，上次看他们许多已经会背了。周一、三、五则是朗读和背诵英语课文。早读大家都念的很响亮，我与孩子们一起读，自己的精神气也增强了。
8：30开始是吴志坚老师上《世界人文地理》课，每周一、三、五8:30开始安排的都是《论语》课，也是吴老师上的。《世界人文地理》课也是学生爱上的，每次上课吴老师与学生互动讨论的很是热闹。主要启发孩子有“世界的视野”，结合当今国内外时事，分析讨论经济、政治和社会生活。一次课1.5小时，孩子都听的很认真。
10:00下课了，孩子都到外面的场地一起打羽毛球.有的孩子玩跳绳，老师也与他们一起跳起来。书院对待每一位孩子，强调尊重和爱护，多鼓励。希望老师也成为孩子的朋友、兄长、姐姐等角色，老师称呼孩子也是不带姓直呼孩子的名。孩子开心的笑脸，也让我们老师很受感染。记得有次意向家长刚好来时遇到下课时间，他说，看到我们这学生精神面貌很好，学生都很有礼貌，会主动与他攀谈。确实，轻松的学习环境和爱的教育，会让孩子找到自我和自信。
接下来，第二节课是张强老师的《阅读课》，张老师列出许多阅读书目，也纳入了书院阅读大赛的读书要求。阅读课张老师引导学生学会阅读，学会思考。他还带学生去图书馆借书，对不同阅读程度的学生引导借相应的书籍。
中午11:40 下课了，孩子们一一去馆食堂就餐。回来后在教室稍作休息。中午1点也是各班的班主任与任课老师一道，按惯例中午“碰头会”，交接下学生的情况，交代下早晚班的事，一起商议下工作，发现问题及时处理。书院重中之重就是抓好教学，做好学习任务的制定和执行及落实。依据不同的学生情况制定不同的学习任务量，任课老师和班主任共同督导，并做好每周验收。每周五下午3:30开始是一周例会，书院全体老师一道为每一位孩子“把脉问诊”，讨论教学管理。正在建立在对学生不同阶段实时情况的把握，才能遵循孩子的天性和不同的特性，实践因材施教，落实分层教学，把每个孩子内在的潜能发挥出来。。
中午13：10点开始每日的书法课，书法施老师一一指导他们写字，纠正握笔姿势，有的手把手练字。中午看到孩子对照经典字帖，很认真、耐心的写着。书法课对培养孩子的性情起到很大作用。短短一个多月时间，孩子书法也有了很大的进步。
下午14点开始，周二安排的是外教口语课，外教老师给孩子上的是情景课，刚开始有孩子不太听得懂，现在已经说是能慢慢听懂了。外教在口语训练还是很有优势的，但我们课下还是要抓好英语基础的学习，做好知识点的落实和实际运用，这样才有很好的学习效果。
外教口语课结束了，下面就开始诵读课，老师带大家素读。学期计划制定要诵读多少遍或背诵要求等，大家努力在完成计划。
5点至6点是晚饭和休息时间，孩子们晚饭后又在一起打球。6点开始到8点是晚读和阅读、自修时间。走进述而班教室，当班的英语沈向红老师正一一抽查学生的英语课文的背诵。私下里，英语学习程度相对弱点的王涛正由涵之帮助他，露馨也在指点馨浛在背英语课文。记得王涛写恳思会学习小结作业，不善言辞的他说：“在这里可以改掉坏习惯养成好习惯。感觉自己的英语比以前好多了，总而言之，进步了好多。”
天渐渐暗了，书院门口的灯亮起来了，班主任老师坐在教室里，与学生一起学习。书院的夜晚是那么温馨、宁静------
周末农夫乐园游玩
附：书院学生学习心得分享
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