8月25日我接任了述而班这个新班的班主任。回顾这两个多月的班主任工作，工作内容主要是帮助新生快速适应书院生活，积极做好新生心理疏导，抓好班风和学风建设。经过两个月的书院学习生活，述而班八名新生已完全适应。
近期述而班的主要工作：
1、班级学分建设，抓班风。制定相应班级制度及卫生制度，并坚持执行。
2、开展班级集体活动：举办了9月份生日party，美食分享；开展班级秋游，集体游玩农夫乐园，学生非常开心，大家很团结。
3、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必须有几个好的班级领导人物，要培养学生的领导力和组织能力。开始的一个星期，各任课老师与我一起有意识地观察和分析每个学生的综合能力。我们班共8位学生，所以我们为这8位学生“量身定制”了7个职位：班长、副班长、学习委员、劳动委员、读书会会长、文艺委员、体育委员。每个学生都有优点和可取之处，值得其他同学学习，并能带领其他同学，所以原则是每个学生都有职位，每个学生都能各得其所，各自发挥他们的长处。当班干部选定后，要加强培养、教育、引导。既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际情况对他们加强指导。经过不断的培养和努力，每位学生的工作能力都有较大提高。引导他们分工协作，使学生自己管理自己。
4、家长沟通。这也是班主任日常重要工作。主要沟通途径通过建立微信、QQ群和电话联系。对于第一次把孩子送这么远学习的家长来说，及时将孩子的在校情况反馈给家长，安抚家长担心是必要的。家长看到孩子的较大变化，对书院工作给予积极肯定。
对于这两个月来的工作，我从中也收获很多。自己要以身作则，我深信言教不如身传。早晚读、诵读、书法课我都要求自己以一个学生的姿态，跟着学生一起学习，也要给学生树立一个榜样。早晚读、诵读时我大声读的铿锵有力，书法课我自己更积极，虚心、认真地向施老师学习。书法课我要求每个学生每天都要上交一张书法作品，我负责把他们每天书法进行拍照，给他们留档，学期结束发给他们，让他们自己发现自己的每天进步。并且阶段性发给家长，也让家长感受孩子们的进步。
当然工作中我仍有不足。对学生管理的把控就不是拿捏较好。可能是我的要求太高了，对于一个孩子来讲，他的自控能力是不够的。我也在寻找适合孩子们的管理方法。
还有一个管理困扰就是，我担心现在孩子们可能对我是一种畏惧多于敬畏。作为他们的老师，我希望的理想状态是他们对我是心悦诚服，而不仅仅是迫于我的班主任权利。对孩子心理分析并管理好班级是一项艺术，是我日常工作努力探究之处。
接下来我觉得我还是要坚持我的管理方案，用心带好他们，直到学生能够自己养成好的习惯，不再需要条条框框来规范他们，而是自己能辨别是非，对错。
————董智巍
