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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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电影《明日边缘》影评

2014/12/12 关注人数:3102

《明日边缘》这部片子虽然是有阿汤哥的演技成分在,但是抛开阿汤哥,这部电影本身也是不错的,和《肖申克的救赎》等片一样,曾执导过《谍影重重》的导演道格·里曼使本片全程情节紧凑,我能一口气毫无间断的看完这部电影,不像其他某些电影一样,就算看一半快进一半,剧情的衔接也毫无核突的地方,看那样的电影实在是有些浪费时间。不管怎么说,这部电影在我认为是一部比较成功的电影,逻辑也是比较紧凑的。

我看完电影我首先总结了一下,电影整体其实可以用很多方式概括,比如游戏娱乐性:主角打怪,升级,复活,打怪,中间顺带和女主谈谈情说说爱,然后在一次次复活中变强,打败小boss,最后发现有阴谋,险之又险的死亡……然后召集小弟,带领小弟和女主攻击最终boss,走向人生巅峰。

整部电影我觉得最有创意的地方在对于外星人的设定上,整个外星人像是一个生命体,分成三部分,大脑一样的奥米加,具有重生第二层生物阿尔法的脑中的R物质的能力,属于最顶尖的地位,整场战争取胜的关键。我感觉外星生物更像是一个机械式的一个东西,按照程序来,没有属于自己的智慧,只是对于主角阿汤哥这一类bug的存在,会有属于自己的防范措施,就像在德国大坝那个幻象是属于程序的防御措施,但是外星人本身没有自己的智慧,不然阿尔法自杀的话,阿汤哥一方就肯定没法赢了,而且这样电影可能也没人看了吧,毕竟电影的对象是作为人类的观众,人类一方总得胜利?

最后,讨论下阿汤哥作为主角的上校凯奇,凯奇获得能力的途径是沙滩上碰巧杀死的阿尔法外星人,在他杀死外星人要爆发,拯救人类的时候,被血溅了一脸,血液具有腐蚀性,直接硫酸毁容见不了人,最后死亡,不过万幸,有r物质随着血液进入了凯奇体内,和丽塔一样开始日复一日的副本生涯。其实整个电影中,救世主,被r物质入侵过的貌似都有自己的缺陷在,丽塔有明显的个人英雄主义,大概是因为之前的无数次重生,以及日杀300外星人有关,明显缺少团队意识,与其他人的相处也不算融洽,还被骂为“全金属贱人”,而一开始的凯奇也不是什么好货色,胆小如鼠,要上战场做宣传的时候,软硬兼施,对将军撒泼打滚,就是不要上战场,最后把将军惹怒了,得了个逃兵的身份,逃都逃不了。于是在战场上每天死,就像女主对凯奇说的,“You should die,every day.”在一次一次被虐待,一次一次重生中,他也渐渐有了自己的气场,再后来,去将军那里讨要寻找奥米加的仪器的时候,与将军针锋相对,有r物质这个外挂的功能,不过他自己的气场是主要因素。有了能让将军相信他的气质存在。

就像我们的一生,开始的时候,总是没有积累的,开始的时候总是废柴的,我们也需要自己的积累,那些风云人物,对于他们自己的事业付出的,是我们看不到,也想不到的努力,总会碰见巨大的不可抵抗的大难,我们能做什么?能做的不过是,靠自己的努力,一点一点的增加筹码,厚积薄发,让胜利天平向自己靠近,蝼蚁撼大树的无用功,真的是无用功?真的是无意义的不自量力?看你自己的脚印。

 学而班
                                                         许旭翔

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