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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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两岸关系如同大人小孩

2015/1/22 关注人数:3612

陈惜源:两岸关系如同大人小孩
 
(为政班学生,19975月生)

虽不知这个比喻是否恰当,但我认为大陆与台湾的关系就像大人对小孩一样,大家都是一家子,大人十分在意、重视小孩,而独立自主的小孩总想离家出走,还会制造一些麻烦,但无论如何,大人们总不会放弃小孩。

一想到台湾,便会脑中浮现两个字“台独”,其实,我认为这只是政府的一部分人的想法,而老百姓如果也闹着分裂,那他们的最开始的想法,只是想独立自主,希望能有更大的自由、自主权利去管理安排自己的家园,而不是真正地要摆脱大陆,我觉得这才是“台独”的合理解释,也许不一定全对,但有一部分肯定是正确的。

其次,台湾与大陆上不会分裂的,因为台湾有太多的公司、企业在大陆,并且他们的经济支撑有太多来自大陆,如果所有在台的大陆公司全给封掉,不对他们营业,或者提供帮助,那他们也受不了,而且旅游经济如果没有大陆群众去台湾旅游、消费,那台湾会少一大笔经济来源。还有人们生活,他们吃的、用的,太多是从大陆而来,如果大陆对他们全部不提供,那么难道他们从外国进口吗?这花费太大了吧?再说政治,就算有别国支持,说你们分裂后我会帮助你们,但真是这样吗?别国只不过想让中国不稳定,等他们目的达到,他才不会管台湾这点事。

所以,如果要预测以后的关系,我认为也许会随着上任官员的原因,而有变化,但是我想,不会差到哪里去,但也不会真的意义上的“回归”,但绝不会分裂,因为毕竟台湾朝野政治力量的大多数也还是希望国家统一和谐的,而大陆人民也是希望如此,政府更是希望国家能够没有争端,这只祖国的大公鸡没有一块缺失。国家就像家,一口之家就像“工”字,上面一横是天,是父亲,中间一竖是妈妈,是支撑,下面一横是孩子,孩子是地,缺一不可,那么国家也是一样,别让“孩子”——台湾离开我们,我相信也不会。


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