在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。
无欲则刚? 子曰:“吾未见刚者。”或对曰,“申枨。”子曰:“枨也欲,焉得刚?” 孔子说自己没有见过真正刚毅之人,有人就告诉他申枨这个人很刚毅,孔子回答,申枨这个人多嗜欲,怎么能算是刚毅呢? 到底什么是刚毅孔子在这句中也没有明确表达,但后人大部分是站在“无欲则刚”这个角度来理解的,而且更多的人倾向于将此“欲”理解为情欲。 诚然,自古英雄难过美人关,但是否毫无欲望就可以真正刚毅?桑调元在《论语说》所说,“人知有欲不刚,而不知无欲尚非刚也。”诚为的论。 作者:初阳书院国学教师 宁波
子曰:“吾未见刚者。”或对曰,“申枨。”子曰:“枨也欲,焉得刚?”
孔子说自己没有见过真正刚毅之人,有人就告诉他申枨这个人很刚毅,孔子回答,申枨这个人多嗜欲,怎么能算是刚毅呢?
到底什么是刚毅孔子在这句中也没有明确表达,但后人大部分是站在“无欲则刚”这个角度来理解的,而且更多的人倾向于将此“欲”理解为情欲。
诚然,自古英雄难过美人关,但是否毫无欲望就可以真正刚毅?桑调元在《论语说》所说,“人知有欲不刚,而不知无欲尚非刚也。”诚为的论。
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