《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》以及《道德经》将以“教材”身份进入北京高中课堂。这些教材9月将在中国推广使用。还须一提的是，中国的中小学乃至幼儿园，以后也将出现传统文化教材。美国《侨报》评论称，站在当下的角度看传统文化，它不但是中国的精神财富，还是中国软实力的核心部分。如今，中国倡导传统文化回归，可谓正当其时。
传统文化是一个国家的财富，每个国家都视若珍宝。很多国家和地区都致力于继承和发扬传统文化。在英国，莎士比亚作品是中小学生必读内容；在日本，明治维新虽让日本西化，但传统文化也并未式微；在台湾地区，“仁义礼智信”、“温良恭俭让”的优良传统很好地被继承和发扬了。
中国有着5000年的历史，自然不乏丰富的传统文化资源。它们托起了中国文明，滋养着普罗大众。拿唐诗、宋词来说，它们能让人脱离庸俗、展现文明高雅的一面，还能丰富当代汉语内涵，增强汉语文字鲜活性。当然，中国传统文化，也蕴含着宝贵的智慧资源，对历代乃至当今社会有着现实指导作用。
但从100多年前“西学东渐”开始，中国社会崇尚资本的风气渐盛，而传统文化逐渐淡化。在很多人看来，西方的东西是精华，中国的传统是糟粕。这种思维习惯，一点一点扼杀着中国的传统文化。站在当下的角度看传统文化，它不但是中国的精神财富，还是中国软实力的核心部分。如今，中国倡导传统文化回归，可谓正当其时。
不过，如何重拾传统文化，并从传统文化中汲取养分，则需要讲求方法。中国传统文化回归大潮中，如何保证能够吸取精华、弃其糟粕、获得启发、为我所用，这绝不容忽视。（转）
