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初阳书院传统文化公益推广中心 孙守斌
前几天刚下过几场冬雨，气温骤降，今天却一下子暖和起来了。冬日的阳光总是那么和煦、温暖。美好的天气对于即将开始的公开课是否是个好兆头？果然，公开课开始前夕，教室里早已“高朋满座”了。
本次公开课由初阳书院的陈老师、吴老师和刘老师主讲。
首先由陈平老师讲解《论语》。《论语》作为中国最著名的圣贤书和儒家经典著作，几乎无人不知、无人不晓，每个对中国传统文化有点了解的朋友想必都能吟诵几句，甚至有的朋友可以熟读成诵，对此我真是佩服不已。这样一部人人可读之书，陈老师又能讲出什么新意呢？难道他要讲我们不知道的篇章吗？出乎我的意料，陈老师用了整堂课的时间就讲了一句，而且是大家最熟悉的《论语》的开篇第一句：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
听完之后我才明白应该怎么去读书，去学习传统经典，去研究学问。不是单单就句解字释义，而是要深挖字词背后的深意。比如“学而时习之”中最重要的字不是“学”字，而是“习”字，何为习？“习”字繁体有“羽”，指鸟振翅，古语有云：“鸟欲高飞先振翅”，所道的就是习的内涵吧；习什么？习六艺――礼、乐、射、御、书、数。六艺又该如何习，然后一一展开讨论。除此之外，由“不亦”延伸到当时人们对于学习的态度，从训诂学的角度解读“朋”字的深层含义，由“不知而不愠”上升到孔子的人生理想。这些新颖的观点都让我眼前一亮，原来《论语》竟然可以这样读！真羡慕初阳书院的学生每天都可以听这样的课。
作为初阳书院的创办人、历史学的博士，吴志坚老师最惹人注目的就是他那智慧的光头！
吴老师讲解世界人文地理。我竟然从没听说过有这样一门课，以前只学过世界自然地理，没想到人文地理也是这么有趣。
吴老师极有亲和力，善于调动课堂气氛，课前几句玩笑调侃使得气氛轻松活泼起来。吴老师讲解的主题是IS (Islamic State)。IS是一个反政府武装的恐怖组织。在对待ＩＳ的态度上，中国和俄罗斯是反对的，二者都支持现有的政府；而美国却支持叙利亚的反政府武装。由此，吴老师抛出了一个问题：问为什么中美的观点会不同？原因是什么？吴老师特别希望在座的学生能回答这个问题，并且提出他们独有的问题。可能小朋友们对其不了解，不知道怎么回答。说句实话，我也不知道答案。有个小女孩提出了一个很“可爱”的问题：“为什么日本要打中国？”这个问题看似不用问，因为日本人坏，实际上如果深挖的话，这也是个很有深度的问题。让我们回到最初的问题，难道也是因为美国人坏吗？美国人天生“叛逆”？答案是什么，就当是留个作业，你认为呢？
刘禾秋老师是中国青少年传统文化教育研究院高级研究员。长期从事青少年教育，负责书院的具体管理，具有丰富的教育经验。本次公开课分享了家庭教育的心得体会。
我给总结了一下，主要有这么几点：一是当孩子表现不佳，出现问题时不要急着责备孩子，家长要多从自身找原因。因为孩子就像是家长的另一面镜子。我想这个比喻真的很有道理，父母是子女的第一任老师，父母的言行举止肯定也会在潜移默化中影响着孩子；二是要给予孩子更多的理解、关怀与尊重，这点不多解释；三是不要用成人的眼光看孩子。当孩子每件事做不好时，家长总会发脾气“这么简单的事都做不好，你怎么这么笨？”其实不是你家孩子笨，只是他还小，说不定你这么大时还不如他呢！四是多鼓励孩子，收起自己的焦虑，让其健康快乐地自由发展。现在学校的教育把孩子压得没有了活力，失去了快乐。而父母们最担心的却仍然是孩子的学业，其实不必。每个孩子的成长就像一棵小树苗长成参天大树。当小树苗生长的方向弯曲时能适时指正，该施肥施肥，该浇水浇水，不徐不疾，不烦不燥，让孩子主动地面对自然的风风雨雨，总有一天他会成长为百年伟木，栋梁之才！
最后本次公开课在一片愉悦祥和的气氛中圆满结束。
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