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初阳书院龙游基地教师 陈平
（一）
经常遇到有的父母讲类似这样的话：我孩子在上几年级之前，非常优秀，非常听话，但是他遇到几个坏同学，结果给带坏了。
我们必须承认同龄人和老师对孩子巨大的影响力。不过，我对这些父母的话总有些怀疑：既然您的孩子这样优秀，对坏的免疫力咋就这么低呢，一带就坏。您所谓的孩子的优秀品质里面，不包括对是非的判别能力？您这做父母的对孩子就没有一点影响力？
每当有人对我这样讲，我都特别想对他们诚心诚意地讲一句：您的宝贝儿不是遇到了坏孩子，而是遇到了糊涂爹娘。
（二）
在某些父母眼里，孩子的优秀品质通常是指以下两点：第一，听话。第二，学习好。对他们来讲，一个孩子有此两点足矣，万事大吉。学习好是目的，听话是手段。
在这种方针的指导下，孩子学什么不学什么，既不以孩子的兴趣，也不按照孩子的特长，而是按照对学习有没有帮助，对考上一个理想的学校有没有帮助。这个东西可以学，将来可以加分，那个不能学，对于学习没有好处。童年的快乐完全被剥夺，也许在他们眼里，快乐就是多余的东西，唯一痛苦是永恒的。至于课外书，就更不要想了，除非看了之后，能提高学习成绩。交朋友也要分一分，学习好的，对于孩子学习有帮助的，一定要交；那些贪玩一点的，离得越远越好。
许多孩子的父母就是这个样子，许多孩子就是在这样的指导下成长。
（三）
孩子小，对于父母的依赖重，不舒服的时候，哭一哭，闹一闹也就过去了。毕竟年龄小，见识浅，好哄。就算不好哄，还有拳头。连哄带骗，连威胁带利诱，有些低龄孩子的学习好就是这么来的。有些孩子学习好，但不喜欢学习，钢琴弹的不错，但不喜欢钢琴，原因就在这里。父母花了很大力气，投入了若干金钱，摧毁了孩子对这些的兴趣。
孩子不会永远停留在小时候。当有一天，他们终于战战兢兢地从坏孩子那里得到快乐的时候，一切都改变了。所谓的坏孩子，大多是一群厌学的自暴自弃的孩子，而造成孩子厌学的，恰恰是父母。不是孩子遇到坏孩子，变得不听话了，而是他们早就不听话了。只不过原来孩子还小，他们愤怒的声音在父母听来太微弱，觉得不值得当回事罢了。
父母剥夺了孩子成长过程中应该有的快乐，最后却以这样一种方式还了回去，这是非常令人痛心的。最终受到伤害的，还是孩子。
（四）
上帝创造了我们，赋予我们以不同的特质，有的对声音敏感，有的对语言敏感，有的喜欢动手，有的喜欢思考，对声音敏感的，对音乐感兴趣，对语言敏感的，对写作有兴趣，喜欢动手的，将来可能会是工程师。这个世界既需要音乐家，也需要作家，也需要工程师。我们这些做老师和父母的，应当把眼光放远大，为孩子提供一个广阔的天地，在这个天地里，他们可以充分地展现他们自己，我们就以他们展现出来的样子，为他们服务，给他们机会，造就他们。
我们处在一个丰富多彩的世界，人人都可以有美好的未来。在父母的描绘下，变成了几门枯燥的课程和一份可以养活自己的工作。他们成天对着孩子喋喋不休的那些道理，都是以此为目的。
我们生出孩子来，把他养大，就为了他能找到一份工作，可以活得下去。到底是这世界太残酷，还是做父母的太无知？
愚昧而又功利，这是家庭教育存在的第一个问题。
注：本文据初阳书院基础部新生家长会増改而成。
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