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书院这些正值花季的孩子，在经历了学习与生活的考验后，逐渐成长起来。孩子们思想更活跃了，人际交往能力提高了，道德素质也上了一个新台阶，身心也更健康了。
家长，作为孩子最亲密的亲人、朋友，他们想要关注孩子每一时刻的成长，用心规划孩子的未来。他们对书院工作的配合和支持，是值得我们感激和赞许的，教育主要是依靠父母和教师，而家长会，作为家校沟通的桥梁，同时也是教育的合力。
本次家长会主要内容有：考试季各任课教师授课内容简介，学生在校学习生活情况以及即将本科毕业的学生之后的考研安排。上午10点，书院本部的为政、学而班家长会准时在高中部教室举行。家长会上，各班班主任、任课老师就本学期开学以来的工作内容、班级活动及学生在校表现，向与会家长做了详细的汇报。
文学张老师首先向家长介绍了授课课程：中国现代文学史和中国古代文学史（二）。中国现代文学史课程，主要报考的是为政班学生，其中课程内容涉及较多，考试难度较大，但是相对于这些年龄较大、理解能力达到一定水平的学生来说，目前学习的重点在于大量阅读和熟悉作品。
贺老师作为为政班班主任，倾注了较大的精力和心血，她将学生看成自己的孩子，关心孩子日常生活中的点滴小事，在经过两年多的接触后，获得了学生和家长的一致认可。她同时还授课训诂学，这是一门中国传统研究古书词义的学科，主要根据文字的形体与声音，来解释文字的含义。课本中有较多的繁体字需要学生去识记，起初对于刚接触这门学科的学生来说还是比较困难的，但是随着不断的练习和教师的讲解，学生们找到了适合的学习方法，先理解再背诵，这样就显得轻松不少。
英语老师沈老师和高老师提出了她们共同的观点——学习英语是一个持续和不断积累的学习过程。无论是学生还是家长，都应该意识到这点，不要因为学生处于考试季，就觉得在这时期可以先把英语搁置下来，这其实是一个很大的思想误区。大部分的学生本身对于英语的学习就充满了畏惧和担忧，但当学生自己意识到连试卷的题目都无法明了时，他们开始正视自己的问题，愿意配合教师的学习任务，脚踏实地并循序渐进的开始英语的学习。到目前为止，部分学生的英语较之前已经有了较明显的提高。
 
书院姚老师负责马克思主义基本概论课程的教学，他主张学生应该对课本整体知识框架和体系有充分的了解，这门课程考试难度不大，同时又有网络助学，但是对于一些理解能力欠缺以及学习较被动的学生来说是一件稍显困难的事，需要教师与班主任协力进行。
学而班班主任夏老师，根据目前的学生情况做了分析，学而班学生整体年龄偏小，学习能力参差不齐。但当学生们顺利经过第一次考试之后，都十分有信心。在此次考试报名中大部分学生都报了3门，有的甚至是4门，部分学生的学习能力并没有问题，但是无形中存在的学习压力，会导致部分学生对于自我要求过分苛刻。班主任通过与每个学生的深入谈话，帮助他们缓解考试压力，调整学习状态，找到合适的学习方法，同时也希望家长给予孩子更多的鼓励。
日语老师诸老师，向家长介绍了目前日语课程是以影视结合讲解为主，一方面配合学生考试季，适当降低学习要求，另一方面也通过这种方式寓教于乐，相信学生都能在轻松的氛围中学习到一些有用的知识。同时诸老师也担任文学张老师的助教工作，监督和验收学生对于中国古代文学史（二）相关知识点的掌握情况。
作为学生家长代表发言的苏瑞妈妈，简洁、明了的概括了她对于书院老师、家长、孩子的美好祝福：感谢老师、感谢家长、感谢孩子。是书院老师给予了孩子更多的关注和帮助，是家长给予了孩子更多的信任和关心，是孩子给予了父母、老师希望和感动。孩子身心在健康成长，思想在日渐成熟，素质在不断提高，给了老师惊喜，给了父母安慰，给了自己未来。看到孩子的变化，身为家长感到无比欣慰。
会议最后，刘校长对于目前书院学生考研的整体安排及书院今后整体发展做了简要说明。为政班的几个孩子目前已经进入考研阶段，孩子和家长都十分重视，刘校长对今后考研班的安排，课程的部署及老师的安排与相关家长做了面对面的沟通。每一个进入书院的学生和家长都是很不容易的，他们面对了许多来自家庭和社会的压力，当孩子们历经千辛走到了目前的阶段，书院应当给予孩子充分的教学指导和合理的教学安排。书院的发展也开始步入轨道，由原先的几个学生，发展到目前的近百名学生，其中龙游基地学生近50人，本部40多人，这其中离不开学生家长对于书院各项工作的支持，对于孩子的尊重、关爱，以及书院老师对学生的各方面的教育和引导。
 
最后家长与各班班主任及相关任课教师进行了面对面的沟通和交流。通过交流，家长们及时了解了学生目前在校的学习和生活状态，许多家长纷纷表示将以此为契机，为了孩子的进步与发展，对孩子的教育将更注重理性和方法，与教师和学校将更注重沟通和配合，共同促进孩子全面发展，为孩子的健康成长保驾护航。
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