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开学至今，已有一月，各项工作都已步入了正规，与同学们也慢慢的熟络了起来。
而这也是我首次担任新生班的班主任，说实话，刚开始听说要接手新班时，内心是惶恐的，毕竟，这是我第一次独立接手一个新班。而我对他们的了解，也仅限于报名申请表上那几行资料上。
“这群孩子，是不是一群捣蛋鬼”“我到底有没有能力，将他们带好”......这样的问题，在他们到来之前，每天都会在我的脑海中不断的浮现。
开学的那天，终于到了。
第一个来了，踩着皮鞋，穿着浅蓝色衬衫，腰板笔挺的进入了宿舍，简单的寒暄了几句后，他的礼貌与稳重，让我慢慢的放松了下来。
第二个来了，刚进门，就跟我热情的打招呼，听说我是历史老师后，立马火力全开的同我聊了起来，奥！原来是个历史兴趣爱好者啊！这班学生看起来，倒是有趣的紧！
第三个，第四个.......
晚读的铃声响起，早晨还空落落的教室里，现在已经坐满了人。有成熟稳重的大哥哥，机灵古怪的小妹妹,还有文静贤淑的乖乖女。可能，第一次见面，大家都还有些生疏，一个个都正襟危坐的坐在教室里。不过，在经过几个轻松的破冰游戏后，他们就熟络而又高兴地交流了起来。而我也在简单的交流中大致了解了下他们。
我们班的孩子，在以前的学校里，大多都是一些非常优秀的孩子，不过，在长期的学业压力之下，好多孩子的身体被搞垮了。听说，我们这儿学习气氛比较自由，环境比较优美后，就抱着试一试的态度来到了这儿。
据我了解，我们班好多孩子，在以前，即使身体被搞垮，但是还要强压学习。因此，有些孩子对学习是具有厌烦心理的。所以，在刚开始的时候，我极力放松每一个孩子，让他们从以前紧张的学业中缓解过来，重新燃起对学习的兴趣。
经过了一个礼拜以后，有些孩子已经开始对学业重新产生了兴趣，但他们却不知道自己该往哪方面去努力，因为，在以前的学校里，他的目标非常明确，就是考试。但是，来到这儿以后，发现考试很少，倒反而有些茫然了。因此，我同他们交流，并根据他将来的发展方向，着手为每一个孩子制定任务表。每天，规定一定的任务量，让他去坚持完成。目前看来，大多数孩子做的还是挺不错的。
而与此同时，公德的培养，也开始渗入到学生生活的各个方面。上课桌面要保持清洁，不准吵闹，内务要保持整洁，晚上9点以后，按时睡觉，不准影响他人.......毕竟，一个没有公德的人，是不可能受到他人尊重的。
开学至今，学生们精神状态良好，但在内务和作业完成的问题上，还存在着一点问题。今后，我将着力解决这两个问题。
相信他们在初阳生活、学业都能取得进步！
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