朝阳班副班主任   朱蓉

    从接手朝阳班开始，我就觉得这是一个挑战。朝阳班正如他的名字一样，朝气蓬勃，如同诗经所云：“凤凰鸣矣，于彼高冈；梧桐生矣，于彼朝阳。”作为小学班，我们班是学校的希望，小孩子的教育颇为重要。

    我们班孩子相对于书院其他孩子，年龄和心智方面都偏小，需要立规矩，做规范。我从接手我们班开始，就要求孩子自己的事情自己做，要自己叠好被子整理好内务，并在前三个礼拜每天去监督孩子叠被子，整理内务。

理论上说，孩子21天以上的重复会形成习惯，85天的重复会形成稳定的习惯。习惯的形成大致分成三个阶段： 第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。孩子需要被刻意地提醒，他们会觉得有些不自然，不舒服。第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，孩子已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，还会恢复到从前，因此，这时候还需要刻意地提醒他改变，巩固这个好习惯。目前我们班处于第三阶段，早上起床我不需要刻意的去强调孩子叠被子，整理内务，孩子已经养成习惯会自己叠好被子，我需要做的是去提醒孩子，让孩子做到更好。 

其实任何一件事情都一样，贵在坚持，目前我们班要养成的习惯是听到铃声就如同命令一样，立刻回教室。这是要孩子懂得什么时候我应该干什么，上课时间到了我要立刻回教室，让孩子养成不拖延的好习惯。通过一个个小的好习惯不断巩固培养，孩子的行为举止各方面会越来越规矩。“无规矩不成方圆”，从小要让孩子有一个意识，懂得一个界限。

用发现美的眼光去看每一个孩子，会发现每一个孩子都有让你眼前一亮的感觉。孩子需要通过表扬来巩固好习惯，用鼓励来推动孩子前进。