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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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陈岩善:每个孩子都是地球上的一颗星星

2016/11/22 关注人数:3405

      

九韵班班主任:陈岩善

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    前段时间,重温了一部印度电影—《地球上的星星》,电影是由被称为印度刘德华的沙米尔 汗自导自演的。这位演员,不仅颜值颇高,而且才华十足。他还有一部电影,相信,大多数人都曾看过—《三傻大闹宝莱坞》。,因为该演员的大多数作品,都反映出对印度教育的反思与批判。因此,他又被称为印度的“良心”。

    电影主要讲述的是一个患有阅读障碍的男孩,因为自身的缺陷,在学校和家里得不到认可,而且还要经常遭受老师和家长的语言和肢体暴力。在长期的重压下,孩子变得愈发的自闭与狂躁。直到,这个孩子遇到本剧的主人公,一位特立独行,充满爱心的美术老师。在这位老师耐心的帮助之下,这位孩子不仅克服了阅读障碍而且还发掘出来了自己的美术天赋。而孩子也变得愈加的积极阳光。

    这部电影,在我上大学期间,就曾观看过。当时,感触颇深,而且,在音乐的渲染下,不自觉的因为,剧中主角所散发的爱心,与小男孩的成长而频频落泪。

    而现如今,我已经站在讲台上2年有余。也遇到了一些,类似剧中小男孩那样遭遇的学生。但是,可能因为自己水平与经验的不足,我一直未能散发出主角那样的光环,而且,对孩子的拯救也未能达到电影中所呈现的那么完美。但是,积极努力做一个优秀的教师,一直是我的奋斗目标。

    在我看来,作为一个老师。最重要的,应该是你是否是一个具有爱心和责任心的人。只有拥有爱心和责任心,你才可以承担的起学生的期望。在我与我们班学生一个月的接触中,我了解到,有好多学生。在以前的学校,因为承受不了老师的语言暴力,而变得自闭,抑郁。起初到这儿的时候,畏首畏尾,上课的时候,也不敢勇敢的表达自己的思想,而这时,你温柔的一句“没事,说错了没关系”抑或是肩膀上的一记轻拍,调侃性的“随便说吧,想到什么说什么”,都很有可能,让他从以前的阴影中勇敢的迈出一步。而有的学生,因为在以前考试经常吊车尾。所以,老师的关照从来照耀不到他的身上。而他也会深陷自卑的泥沼。而你的耐心,你的鼓励,和你那高贵的责任感。都将会成为,将他从泥沼中拉出来的绳索。而这根绳子的长短与坚韧,不光来自于那讲台上的45分钟,更多的来源于,课后,对他不厌其烦的耐心。虽然,某些时刻,你会感觉到有些厌倦。但是,能够成为学生的一个依靠,一个避风港,不是更好的一件事情吗?

    在剧中,哪位孩子虽然有阅读障碍,但他对绘画确有极大的兴趣与天赋。而我观察了下我们班的孩子。有拖延症,不爱交作业的维麟,对书法有极高的造诣。而上课,脑袋满世界晃悠的曾阳同学,实际脑子里装的全是漫画图案......

    每个孩子,都有自己的兴趣爱好,但是,因为家长和老师的不适当引导,所以大多数孩子的兴趣爱好,最后,只能在功利性过强的考级中磨掉了初衷或者是中途因为学业而夭折。实际不然,一个孩子若是真正对一件事情感兴趣,那么,在他发展兴趣爱好的同时,他的其他方面也会得到很大的进步。一个没有深厚文化底蕴和良好情操的人,肯定不会成为一个优秀的画家,音乐家......

    而在这时,老师应当给予孩子极大的空间,让他们发挥自己。但是,却不能一味放任不管,在他因厌烦想要放弃的时候,你要善加引导,在他长时间不能得到提升时,你应该让他去积极地吸收精神食粮......虽然,他们最终可能不会成为朗朗,陈丹青......但是,一个会拉小提琴的爱因斯坦显然要可爱,健康,丰富的多。

    最后,剧中有一句话,我想送给所有的家长“那么喜欢比赛,不如养赛马,养小孩干嘛?强迫孩子去担负自己的野心,比压榨童工有过之而无不及”。如果,一直盯着“别人家的小孩”,一味的攀比,真不如,养一匹马来的实在。至少,赌马还能赚钱,但赌孩子,只能赌谁家孩子花自己钱多“。

    每个孩子都是地球上的一颗星星,是独一无二的。

                                                          


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