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龙游基础部教师 林贤华
社会的发展，即是文明的进步，也是文明的倒退。我们今天最重社会公平公正，可以说是历史莫大的进步。但具体到每个人时，又变成了受不了任何委屈，特别是如今的孩子，十足就是温室里的花朵，需要百般呵护，真是半点委屈都受不得。要是受了委屈，非得大哭大闹和你顶起来不可。甲同学便是这样一个例子，处在青春期，有自我的思想，有些叛逆，脾气还比较倔。要是受了委屈，非得干一场不可。
史载，曹操之曾祖父曹节因家养之豕类于邻居所丟之豕而为邻居所冤枉，更直接赶走了家中之豕。但曹节未有辩解，未有怨恨。数日之后，邻居之豕找到了，羞愧难当，主动送还并赔礼道歉。如果当时曹节与之争辩，恐怕定是矛盾激化，更难以解决了。忍受委屈，有时是一种修行与为人的艺术。天下事哪有顺风顺水都如你所愿的？连一点委屈都忍受不了，还有何事可成？昔日禅宗大德求学，往往都是先被师傅骂得狗血淋头。需知，如委屈都放不下，又求得是什么学？孔子一生坎坷，始终未有机会施展理想与抱负。周游列国，狼狈如丧家之犬，常招人攻击诘难。孔子却大声喊出：“公伯寮其如命何”，“桓魋其如与何”，“匡人其如与何”！孔子一生，若不经历挫折和忍受委屈，又怎么能到六十而耳顺？又怎么会有流传至今的文化？我们今日学孔子，做教育，如果教出来的都是些受不了任何磨难和委屈温室花朵，这样的教育又有什么意义？
基于这样的思想，决定要找机会磨练一下甲同学，要使其学会隐忍，学会接受，以及对其性格的补弊。正巧，今日甲同学在某课堂上又发生了一件事，大概是因为某科成绩与人相比有些落差（原本基础不好），心里有点小情绪，结果被老师叫到回答问题，态度不恭，故说不会以拒答。老师批评她，要她来找我，她还真就出门了。就此事而言，虽有过错，也算情有可原。但我欲借此机会改改其性格与行为方式，使其学会接受委屈，故心生一计，要故意冤枉数落她一回。当然我这责骂的技术确实还不太高，想想自己也有点好笑。不过还是提了提气，凝重神情开始训斥。当然一开始的状态，甲同学还是理由比较多，虽然我明知其是有理的，但是就是要其不要有理由，并且严令要其道歉。我以为依照往昔，她一定会反抗。没想到在我说了几遍之后她居然接受了。这着实令我高兴。看来甲同学在性格上是有所进步了，能开始接受委屈了。欣喜之下，我就把我的秘密相告，告诉她刚才是故意的，目的就是要其学会接受委屈。并且恭喜她已经有进步了，甚让我欣慰。甲同学知晓后也喜笑颜开。
教育从来无有定法，从来都是因其材而教之，救其偏失，退则进之，进则退之。
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