不知不觉一个学期过去了，一路走来自己成长了不少。从刚进入这个学校的陌生到如今的熟悉，一切都在前进。11月的时候接手朝阳班班主任的位置，那时候觉得身上的担子特别重。我们面对的是孩子，对孩子的教育能影响孩子的一生。
刚接触朝阳班就发现我们班孩子的不同，他们有着天马行空的想象，有着体制学校孩子想象不到的童年。任何东西在他们眼中都有特殊的用途，普通的木棒可以挖笋，可以做陷阱，可以雕刻，各种各样的用途，我们的想象跟不上孩子的步伐。和他们相处了半年，他们眼中的纯真犹如当年我们行走在田野，小溪边的感觉。
记得初次见到我们班的孩子，那时还很陌生，都不会多说话，慢慢的带着他们一起玩耍，一起笑，一起经历了许许多多，孩子们也越来越贴心。
孩子的世界比我们想象的要丰富，要多彩，面对这一群孩子我需要更多的耐心，听他们说完他们的奇思妙想。在他们发脾气的时候静静的陪伴他们，有时候教育是无声的，陪伴是最好的办法。
处理孩子的事情时，我们需要更加冷静，我们的情绪会在无形中影响到孩子。大人和孩子一样，在气头上是听不见其他话的，我们要在孩子稍微冷静之后，再和孩子沟通交流，那时候会事半功倍。
我们班大多数孩子会因为一个难题放弃，面对问题缺少一种迎难而上的主动性。当面对这种问题，我给他们的任务表进行了细化。面对任务，我们有没有积极的去解决？无法解决时又该怎么处理？去请教老师，让老师为我们解答，写出步骤，有时候孩子缺的只是一个步骤他就可以完成。通过任务细化表我们班整体任务完成情况上升了不少，孩子能记住作业并去完成，能找老师去细化作业难题，更好的完成作业。
不久前一孩子和我聊天说到爸妈最喜欢的礼物是手机时，让我若有所思。我们是寄宿学校，孩子和老师的相处时间多于与父母的相处时间。孩子渴望父母的陪伴，所谓陪伴不是说开启互不打扰模式，自己玩自己的。孩子渴望父母和他们互动，有多少时候，手机夺走了父母的目光。
另一方面也提醒了我，孩子与我相处的时间很多，孩子的很多习惯会源于老师。我作为朝阳班的班主任应该给他们起一个好头，带着孩子多做一些对孩子有益的事情，这样子孩子的心性会慢慢的定下来。我时常用这句话警戒自己：“陪孩子耽误你时间了，但是你却耽误了孩子的一生”，我要花更多的时间陪伴孩子，陪着他们教学相长，陪着他们度过学校的每一天。
明年的我打算从孩子的文明礼仪抓起。一个孩子的气质是从内而外的散发。孩子的举止文明能彰显一个孩子的家庭教育以及学校教育，从内而外的气质是不能用穿着打扮体现的，是腹有诗书气自华。
