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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
初阳书院国学国际班QQ咨询:2284475192
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许泽楠:何为贵族

2017/2/24 关注人数:2977

许泽楠   博文班学生  200006月出生)

在很多人的概念中,贵族学校应该享受贵族般的条件,有贵族样的生活。于是许多有钱人就把孩子送进贵族学校,但当他们发现即使是英国最好的贵族学校——伊顿公学的学生,也是睡硬板床,吃粗茶淡饭,每天还要接受军事化训练,甚至比普通学校的学生还要苦时,弄不明白这些苦行僧式的生活通贵族精神究竟有和联系。

其实这一点也不稀奇,因为贵族精神不是暴发户精神,它从不同平民的精神对立,更不意味养尊处优,悠闲奢华的生活。而是一种以荣誉、责任、勇气、自律等一系列价值为核心的先锋精神。

富是物质的,贵是精神的。贵族精神,首先就意味着人要自制,要克己,要奉献自己,服务平民。比如英国古皇室的威廉王子和哈里王子,英国古皇室把他们送到西点军校里去学习,毕业后哈里王子还被送到前线去当兵。皇室知道他的血脉是最纯正、高贵的,也知道前线的危险。但是他们公认,奉献自己、承担风险是贵族的本职。本分所在,理所应当的。

在第二次世界大战中,美国五星上将威灵顿将军到贫民窟去视察,对里面一贫如洗的老太太说:“这位亲爱的太太,请问我能进来吗?”这体现了对底层人民的一种尊重。而真正的贵族是懂得尊正别人的。

一九一零年十月二十八日,一位八十三岁的高龄老人,为了拯救备受煎熬一生的灵魂,决意把所有的家产分给穷人,随后他离开辽阔的庄园出走了,最终像流浪汉一样死在一个荒芜的小车站里,他就是前苏联最伟大的作家托尔斯泰。

像这样的人,他们才是贵族。

在十八世纪前,贵族依然是主流社会,发挥着重要作用。直到今天,世界各地的一些古老传承的家族任然保留着贵族爵位、封号。当贵族社会转入到贫民社会之后,资产阶级并没有掀起否定、批判贵族文化的精神浪潮,相反把自己的子女送到贵族学校去学习,想全方位继承贵族的衣钵 。贵族制度之所以能延续至今,是因为得到大家的认可,是平民百姓普遍认为,贵族精神代表了一种尊严,一种高尚的品行。

 精神的贵族不一定富有,富有之人不一定是贵族,而贵族精神,也绝对不能用钱可以买到。


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