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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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初阳小学:静待花开,真正实现孩子自我成长

2017/3/22 关注人数:2344

 

初阳小学教师 朱蓉

 

 

随着寒冷的离去,春的邂逅,新学期悄然而至。开学那天我看着每个孩子脸上都洋溢着笑容,似乎长大不少。不仅个子长高了,也懂事了。

今年开学检查孩子假期的作业,孩子们的诵读作业完成的都很棒。家长也喜悦孩子的表现,能够坚持一件事是最大的进步。孩子的每一点进步都是可喜的。如同“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理一样,孩子的每一次进步,家长都应该看在眼里,甚至我们需要放开更多的机会,让孩子去自己完成。

 

 

在和家长的沟通中有位家长和我说,孩子做事情会把事情搞砸,我不怎么放心,就不让他做了。这样的观念下,孩子会失去锻炼的机会。在“爸爸去哪儿电视节目中,李锐曾和小鱼儿说过这样一句话:“人生的路要自己走完”。每一位父母都想把一切给孩子,甚至是超过一切。自己做的所有的事都是为了孩子。可是我们经常忽略一点,人生的路要自己走。我们能帮助孩子一时,却无法给孩子一世的保护。在父母保护下的孩子,正如温室里的花朵,受不起暴风雨的挫折,经不起人生的起伏。给予孩子的保护真的是保护么?恰恰相反,是害了孩子。正如同授人以鱼不如授人以渔的道理,我们给孩子再多的保护,不多给予孩子学会独立的机会。让孩子真正的自我成长。我们做得越多,孩子会的越少。

 

 

我一直受教心理学上的百分比理论,我们做80%,孩子会的只有20%,我们做20%,孩子会的会是80%。孩子的独立是需要锻炼的,通过不断的学习,练习,孩子都能学会。每一个孩子都是金子,就算埋进黄沙中,他迟早会释放他的光彩;每一个孩子都是一颗种子,他需要的是等待,在合适的环境下,他会绽放出花朵。作为家长需要的是静待花开,教育是一个漫长的过程,是一个循序渐进的过程,非一朝一夕可以成功。十年树木,百年树人我们需要的是孩子成长的过程,一昧的求结果只会欲速则不达。

今年我们班会课额外增加了一个项目“吾日三省吾身”,让孩子们写出自己最容易忘记的三件事。一周三个小目标,一学期的积累是个大工程。岁月的沉淀不仅仅为孩子创造了良好的财富,更将伴随孩子一生,影响孩子的一生。孩子可能不理解吾日三省吾身的真正意思,但是孩子这个意识培养很重要,我们也经常用备忘录提醒自己会忘记的事。让孩子自己去记录自己的成长,记录自己的蜕变,这将会是孩子成长过程中最宝贵的经历。

 


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