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龙游基础部教师 陈岩善
每个学期结束前的1、2个月，都会有一些插班生来到班级里。如何稳定这些学生的情绪，让他们尽快融入新集体，就显得至关重要了。
一般来说，中途插班进来的学生，或多或少，对以前的教育都有诸多不满。有的可能是与学校产生矛盾，而有的可能是与老师或者班主任产生了摩擦......这也导致他们，带着一种怀疑与希冀的态度来到新学校。
一方面，他们对新的教学环境感到陌生，不知道这儿的老师和教学环境，是不是和以前一样糟糕，另外一方面，有的插班生，因为无路可去，而新学校给了他们出路，在内心深处，他们希望，这所学校能带给他们温暖。
温暖，是一个关键词。中途而来的插班生，他们的内心，大多数是受到伤害的，因此，在他们进入学校后，老师应该给予足够的关爱，而这些关爱，所涉及的应该是生活的方方面面，譬如：伙食是否满意，宿舍是否住的习惯，有没有蚊虫叮咬...... 老师对这些琐碎小事的关注，正好能击中学生内心的柔软处。
当学生对你慢慢放下戒备的时候，老师就可以尝试着做一些学习兴趣方面的引导。说实话，每个孩子的内心深处，都是想要成长的。而为何会产生厌学，那主要是因为，以前的教育没有给予他真正想要的。因此，在这个时候学习引导，就应该从兴趣点着手，给予规划。而当孩子展露出一些恶习，譬如抽烟，喝酒，旷课.......老师所做的，就是给他划定一条红线，若触碰红线，则无条件退学，而对于一些个人素质方面的问题，则可以通过说服教育的方式，来逐步改进。
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