在教学内容上，人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类：
1、传统国学课程：以原典为中心，培养学生研读能力，文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始，实行导师制，培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课：全外教授课，全英语教学。
3、常识与实践课程：泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者，或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。

本着“勤学、善思、实干”的准则，稳步推进实行“入班制”教学模式。

（1）把课堂教学转化成让学生在参与中完成预定的学习任务的实践活动。根据知识的发生过程，按照思维发展层次，引导学生去观察，去思考，去练习，让学生在讲练中建立和掌握概念，发现和归纳法则，拓宽和加深认识。

（2）“精讲”就是要讲清讲透知识的关键和重点。学生通过阅读可以理解、掌握的问题可以不讲。根据学生的实际，对教材中的重点、难点，作重点讲解，使学生能从丰富多彩、纷繁复杂的教学内容中理出头绪，抓住中心，并腾出一定的时间，加强基本训练，加强能力的培养。

（3）“多练”是在课堂教学中，多给学生练习的机会，并加以指导，目的是引导学生通过“练”，达到理解、巩固所学知识和培养学生分析、解决问题的能力，通过“多练”来培养学生的能力。

另外，在课外辅导上下功夫。针对学生的实际情况，利用课外时间分组分批对学生进行辅导，增强教学效果。加强与班主任的联系，及时反映学生的思想动态和学习情况，加强学生的思想教育工作，提高教学效果。