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1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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“酿诗记”——其华诗社创作活动记录

2018/9/20 关注人数:2533

基础部教师 姚乐波

在准备诗社物资的时候,除了必要的书籍和稿纸等物品外,我特地订购了两台玻璃罐,用以效仿唐代诗人李贺的作诗手法:

“恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。”

当我在上星期的社团课上拿出这两台玻璃罐子的时候,就有学生问我说:姚,你这是要拿来酿酒吗?还是腌泡菜?

我觉得前一个比喻甚妙,学生可能只是随口一说,但我觉得非常形象,于是回答:是啊,我们要酿酒,不过酿的是文学的酒——放进词句,酿出诗来。

上星期我跟他们一起观看了Alan Walker的新歌DarksideMV,并要求他们在观看期间如有所想所思,立即记录,成句或字词皆可,经我筛选改定后放入那两台玻璃罐中——较小的一台放字词,较大的一台放词组或句子。

C:\Users\Administrator\Desktop\IMG_6057.JPG

上星期大概摘录了共20几条,今天的社团课时候,我说:酒酿好了,我们倒出来尝尝吧。

于是,大家一起玩起了一场时而为寻找合适的词而眉头紧锁,时而又为某个词的恰当使用而拍案叫绝的文学新桌游”——组词和组句的游戏。

期间各位学生都非常积极地提供自己的观点和想法,比如这首诗的质感应当如何,某处应当适用哪种质感的词,某句话的安排是否恰当,等等。

C:\Users\Administrator\Desktop\IMG_6058.JPG

于是,成品便这样出现了,我们其华诗社的集体创作作品。

推荐大家先观看一遍Alan Walker的新歌DarksideMV,你会发现,从画面到文字,经过这些孩子的手,最后竟然嬗变成了这番模样。

 

泡沫似的云烟

拥抱

落日平原上的宫殿

折戟如指针

在遗迹中旋转

破败雕像的背影是一面旗帜

剩下残风在荒野沉默地祷告

徘徊不去的山水

在你的翅膀上燃起烽火

群雀惊飞

衣襟飘散

时间的瀑布

冲刷着夕阳落入遗忘

瓷色雾气渐起

而你转身

已是星汉灿烂的夜了

2018.09.18

其华诗社社员(姚乐波、薛博文、田魁轩、蔡加涵、姜正厚、施乔楠)集体创作

稍稍分析一下这首诗,类似怀古。

我问他们中有谁去过铜雀台。皆答没有。

我说:那好,现在你去过了。

铜雀台位于河北省邯郸市临漳县城西南,全国重点文物保护单位,其创建者是曹操,杜牧有绝句:

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

我们这首诗中的“折戟”,便是得灵感自杜牧的这首绝句,也正是在找出了“折戟”这个词之后,我们才决定把这首诗的基调定位在怀古,并且在后续的创作中越写越觉得:怀的就是铜雀台的古。

诗是一首什么样的诗,在刚开始写的时候并不清晰,作者也不会清楚,不确定才是诗的活性所在,才值得我们一步步往下写,知道写完,才知道,哎呀,原来,我写的是这样的一首诗啊。

这首诗中我最喜欢的几行是:

徘徊不去的山水

在你的翅膀上燃起烽火

群雀惊飞

衣襟飘散

以及结句两行:

而你转身

已是星汉灿烂的夜了

昨天的课上,我刚教了他们曹操的《观沧海》,其中就有“星汉灿烂,若出其里”之句,在此使用也算是一次对曹操的致敬了。

期待孩子们还能继续交出更多令人赞叹惊艳的作品。


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