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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
初阳书院国学国际班QQ咨询:2284475192
邮箱:cycollege@163.com
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最好的家庭教育:先放糖,再放盐,再补钙

2019/11/16 关注人数:93

   怎么样的家庭,能给孩子带来最好的教育? 


   清华附小校长窦桂梅给出了她与众不同的答案:


  “一个孩子的成长,需要糖,也需要钙,同时需要盐。


   “糖是关爱、鼓励;钙是自强自立;盐是直面挫折苦难,这三样东西在教育中一个都不能少。”


深以为然。


    在家庭教育的这口大锅里,我们要懂得合理有序放糖、盐、钙、“汤”才会营养全面,孩子才会成为一个温暖有爱、富有担当、勇敢坚强的人。


 

   先放“糖”,顺应孩子的天性


   专家指出,甜的食物能满足大脑对能量的需求,能让人心情愉悦。


   每个孩子天生都是爱“糖”的,当小小的舌尖触碰到那一抹甜,总能手舞足蹈,神情雀跃。


   家庭教育中的“糖”,就是父母的关爱和鼓励,它像节日的巧克力,充满着甜蜜温馨,能让孩子放松身心,找回自己的天性。


   有这样一个故事,感动了无数人。


   母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

   母亲很沮丧,然而回家却告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

   那天晚上,儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。


 


   儿子上小学、中学,每次家长会上,老师对孩子的评价免不了有些负面言辞,母亲回家都会对儿子说:“老师对你充满信心,只要你继续努力,一定可以成功。” 


   听了她的话,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也顷刻间舒展开来。


   十几年来,母亲一直用关爱与鼓励的“糖”,滋养着孩子的心灵,让孩子充满了前行的力量。


   直到儿子高中毕业,被清华录取,这一切的秘密才被揭晓。儿子边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”。


  令人动容。


   爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。”


   其实,要让孩子自信起来,并不难。


  只要父母舍得用欣赏和鼓励的言语,编织成甜蜜的爱,只要父母愿意用温暖和包容的深情,陪孩子走过长长的童年、少年甚至青年时光,孩子自然会充满信心,在前行路上遇见最美好的自己。

   加点“盐”,教孩子面对生活的挫折


   有位哲学家说过:“磨难,苦难,挣扎,这是成长的过程。”


   人生总是五味杂陈,有甜蜜,就会有苦涩。

 

    在教育这口大锅里,要想孩子成长得丰富多元,自然也少不了“盐”这个至关重要的调料。


   给孩子的教育里加点“盐”,就是要让他们明白,生活并不总是一帆风顺,不可避免地会遇到各种困难和挑战。


   曾经一位趴在垃圾筒上写作业的男孩,让无数父母感到心酸。


   小男孩从小跟随母亲到青岛打拼。冬日的夜晚寒风萧瑟,人们都在温暖的家里享受闲暇时光,他和妈妈的烤地瓜摊却开始了一天中最忙碌的时刻。


   妈妈忙着烤地瓜时,男孩就趴在垃圾桶上认真地写作业。


   尽管家庭的经济条件一般,男孩学习却很用功,也特别懂事,经常帮母亲收拾货物,照看摊位。


   这位妈妈尽管学历不高,却用自己的行为给孩子熬了一碗浓浓的加“盐”之汤。


   那些咸味混合着生活的苦涩,让孩子懂得了坚强。


   所以他哪怕环境恶劣、寒风瑟瑟、趴在垃圾桶上,也在认真写作业,以此来努力抗争命运,相信他以后一定可以书写自己的人生轨迹。


  美国心理卫生专家兰德纽曼指出:有十分“幸福”童年的人,常有不幸的成年。


   也就是说,那些幼时很少遭受挫折的孩子,长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会,而深感痛苦。


   一项调查数据表明,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年有25万人因为无法跨越心理的痛苦而放弃了自己的生命。


   多么令人叹息啊!


   成长的过程,本来就是一个不断摔倒再爬起来的过程。每一个人都可以从挫折中学到一定的知识、经验和勇气,得到最丰厚的战利品。


   所以,即使再爱孩子,我们也要在他们的成长路上洒下一把“盐”,不刻意规避生活的“不容易”,让孩子提前有切肤之痛,才不会在遭遇挫折时一蹶不振。


   只有让孩子更加勇敢,学会面对困难,才能跨过生活的沼泽地,到达成长的彼岸。


 

   补补“钙”,让孩子自强自立


    有句话说得很好:“父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。”


    让孩子成为一个独立的个体面对生活,补“钙”是家庭教育中必不可少的。


    通过补“钙”,让孩子拥有旺盛的生命力、顽强的适应力,挡得住生活的风风雨雨。


    我们熟知的《狐狸法则》中,成年后的狐狸不能和父母在一起生活,他们必须独立养活自己,一切都要靠自己。


    然而,很多父母却不懂得这个道理。他们忘了在孩子的成长过程中给他补“钙”,直到孩子成年才忽然发现,孩子仍然是个巨婴。


    前不久,29岁的徐青大学毕业后一直闲在家里等吃等喝,还将一名女网友带回家。面对父母劝说,他称父母有义务养自己。


    无奈之下,徐先生和朱女士夫妻将儿子诉至海淀法院,并申请强制执行赶独生子出门。


    回溯徐青的家庭教育,也许我们能发现一点端倪:


    小学时不想当班干部,妈妈出面找老师;

    大学时不想住宿,妈妈让孩子回家住;

    毕业时工作难找,爸爸出面安排工作;

    工作后嫌工作辛苦,索性辞职回家啃老。


    父母的大包大揽,导致了徐青无法独立。孩子没有健硕的骨骼,无法独立行走,只能成为一个巨婴,永远依赖父母。


   著名教育家卡尔威特说:“重视独立能力的培养,才是对孩子的真爱;而溺爱和娇宠则是形成独立人格的最大障碍,只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。

    我们总是想为孩子铺好道路、指明方向,让他们可以安全无忧的走向“正确”道路,然而在生活中并非事事顺意,孩子不能一直在父母的庇荫下生活着。


    与29岁的徐青相比,浙江海宁10岁的小姑娘鄢张雅,却早早在父母的带领下成熟起来。


   鄢张雅父母都是海宁市中医院的医生,她是家中的独生女,却从不娇气。


   每天放学自己回家,还独自去菜场买菜,回家做饭,等爸爸妈妈下班就有热气腾腾的饭菜吃。

 

   她虽然只有1米24的个头,对于买菜、做饭的程序却非常熟练,她还有自己总结的小经验:


   “以前做菜的时候,我被油溅到过,后来我发现,要听它的声音,如果里面噼里啪啦很响,就不能掀开锅盖,等声音小了,先打开一条缝,如果没有油溅出来,就可以打开锅盖了。”

 

   鄢张雅说得最多的一句话是:“让我试试看,我一定行的。”


   孩子的独立与自立,与父母的培养分不开。恰如鄢张雅的妈妈所说:“要她成长,就要她独立,这个过程是在我们的眼睛底下时刻关注着的。”


   不得不说,这位母亲太睿智了!


   父母学会适当地放手,让孩子在生活中尝试“自己来”,这就是给孩子最好的“补钙”,才能成就孩子独立自强的人格。


   当孩子有了生命的尊严,就可以在无人撑伞的雨中奋力奔跑,拼命追求那个“最好的自己”。



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