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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
初阳书院国学国际班QQ咨询:2284475192
邮箱:cycollege@163.com
欢迎来校参观或观看教学展示。

 
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初阳•蒙特梭利小学

2020/6/8 关注人数:108

一所六年制的寄宿小学

坐落于浙西古城龙游山川田野之中,一所蒙特梭利学校,一所潜心为孩子发展的学校,一所充满创想与无限可能的学校。

这里有最棒的自然环境、热爱孩子的专业老师、强大的教研团队;最重要的,这里有最棒的孩子!

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玛丽亚·蒙特梭利,20世纪最伟大科学家和教育家之一。以她的名字命名的学校遍及110多个国家,她的研究著作《蒙特梭利早期教育法》《蒙特梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等被译成数十种文字。

蒙特梭利教育遵循儿童成长的自然法则,帮助儿童获得丰富的、真实的生活体验,从而培养专注、秩序、精细、独立、自信、关爱、责任等品质,让儿童在自由与快乐的环境中全面成长。

一儿童发展阶段及学龄儿童主要特征

蒙特梭利将儿童发展划分为四个阶段:

婴幼儿期 Infancy 0-6

儿童期 Childhood 6-12

青少年期 Adolescence 12-18

成熟期 Maturity 18-24

引自The Constructive Rhythm of Life;图片来自google

1951年,蒙特梭利博士提出从出生到成人经历四大发展阶段。其中第一、三阶段急剧发展,第二阶段6-12岁为学龄儿童,是稳定而快乐的成长期。四个阶段及其特征为现代发展心理学所证实。

We recognize that nature has made this a period for the acquisition of culture, just as the former was for the absorption of environment. We are confronted with a considerable development of consciousness that has already taken place, but now that consciousness is thrown outwards with a special direction, intelligence being extroverted.

Montessori MariaTo Educate the Human Potential. (1973)

我们认识到,自然将文化获得设定为这阶段孩子第一要务,就像前一阶段对环境的吸收一样。他(她)们的意识观念开始朝着特定方向蓬勃发展,而智力发展尤其明显。

——玛利亚·蒙特梭利

学龄期儿童有以下特点:

1.健康的体魄

·精力充沛,喜欢大肢体活动

·粗大运动和精细运动技能得到发展

每天有丛林探索运动,让我们的身体像猴子一样灵活

2.智力和语言发展

·想象力丰富

·理性思考发展

·抽象思维发展

·元语言意识发展

·双语促进认知灵活性

3.社会性和个性发展

·更好的融入社会

·在心理特征基础上建立自我概念

·在与他人比较和内在成功标准基础上建立个体自尊

·倾向于小组活动,从事合作性大工作/活动

·道德发展关注,社会习俗和规则的关注。

·崇拜英雄

·开始建立责任感

这个阶段的孩子处于文化敏感期,他们想要知道每一件事,对这个世界总是会有无数的疑问,并且非常勤奋地从事各种工作。因此蒙台梭利博士在这个阶段提出了宇宙教育

二小学阶段教育计划

1.  生活教育

学龄儿童是勤奋的工作者,其首要的工作内容是生活。初阳蒙小将生活教育放在首位,帮助孩子获得充分的机会,在真实的场景中互相协作,从事各种与生活相关的工作,使孩子获得以下三种能力和品格:生活能力、合作能力、独立自信的个性。
·
在群体中的生活(独立生活能力和社会协作能力)
·
食物的生产、制作和享用(种植、养殖、烹饪等)
·
各种生活物品的制作和使用(手工、劳技等)

2知识教育

       蒙特梭利小学教育,从宇宙教育入手,通过五大故事:宇宙的起源、人类的起源、生命的教育、数字的故事、符号与交流,以孩子感兴趣的故事引申出各个领域的学科:地理、生物、历史、数学、几何、语言。
蒙小课程体系基本覆盖教育部规定课程。具体教学中,将拆分教育部规定课程知识,纳入蒙小体系中。

3有准备的环境

·环境:宇宙教育,校园农场

·小学教师:专业有素的国际蒙特梭利教师

·教具:标准和创新

·其他成人(助教、专家)

4.教学方法

·教师角色(启导员,激发兴趣)

·班级构成(混龄教育)

·知识内容(关键课程:3R读写算)

·感官/富有想象力的示范,引导进入想象思维

·发展想象力,鼓励创造力

·意识到社会以及道德发展的必要性

·走出去课程(实现儿童的自我建构)

·其他成人(教室之外更多的成人)

5.自由、责任与情商

·适用于儿童在小学环境中的自由

·适用于儿童在小学环境中的责任

·适用于儿童在小学环境中的情商教育

6.与现行教育环境的匹配

·合法办学

·主动融入创新体制

·突出文化内容

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三初阳的四大优势

1.法律保障

初阳学校拥有教育行政部门审批的小学、初中九年一贯制学历教育办学资质,学生拥有学籍,举办的蒙特梭利小学是国内目前仅有的几所蒙氏小学之一。

2.资深外教主班

鉴于国内蒙氏小学尚处于创立初期,学校聘任资深外教作为主班老师,确保蒙氏宇宙教育顺利开展,并实行双语教学。

3.成熟的语文教育

汉语文及英语教育是蒙氏教育中国化的关键。学校设有蒙特梭利教育研究所,致力于蒙氏教育的中国化,在汉语文、英语及中国传统文化教育领域居于领先地位。

4.自然教育

自然是孩子最好的导师和伴侣,蒙氏宇宙教育和农场教育需要丰富的自然教育资源。初阳蒙氏小学校园位于江南山峦、田野、溪谷之间,面积约一百亩,有大片竹林、茶园,校园内古木参天,修竹环绕,教学楼、宿舍楼、体育场等教学设施齐备,梦幻般的自然校园,是孩子成长的乐园。

健康安全的生活保障

饮食:初阳蒙特梭利小学定制营养食谱。每日三餐两点,应季荤素水果合理搭配

     

住宿:学校设有安全的独卫舒适四人间宿舍,提供床上用品,空调、洗衣机,24小时热水供应。

联系方式

电话:0571-8798158015372736970(汪老师)

校园地址:浙江龙游县东华街道街路28号龙游初阳学校


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