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端午节放假回来，一位女孩的妈妈打我电话，说孩子之前去原来的学校，每回都是催着，不愿离家，现在到初阳书院，提前一天就整理东西，上了车还着急拿英语任务单检查作业是否完成得足够好，说是之前害怕学英语，没想到现在变化这么大。无独有偶，一位外地的爸爸给我微信留言谈他的儿子，“短短几周时间孩子变化很大”，“家里呆了两天反而不适应了”------是什么吸引孩子呢？
“把孩子放在心上”。我相信，是爱，温暖和吸引着孩子。理解和尊重孩子，引领他们顺利度过青春期的一个又一个坎，这爱，需要在日常学习生活中点点滴滴切实体现。
学生来到我们学校，面对新的环境，首先让他们心灵“活”起来，给孩子一个缓冲适应和“自愈”的过程我们需要发现孩子们的长处，鼓励他\她，让他们对自己有新的认识，进而逐渐树立有自己努力的目标和新的发展方向。学校自然的环境浸润孩子的心灵，更重要是温暖大爱的人文环境无形间让孩子们感受到爱与美好。心情好了，吃好睡好运动好，自然会有信心面对日常逐渐深入的学习。
我一直坚信，孩子都有个性，但没有“问题”，只是家长一定要给予孩子成长的时间和空间。让孩子离开父母，独立成长，给孩子一个寻找自我的机会，这是青春期孩子的使命。但这个过程并不简单，需要支持和帮助。我们书院实行10多人的微小班教学，就是让每一个孩子“被看到”，老师也能及时的跟进孩子所思所想。离开父母，孩子开始面对自己，我们老师允许他们“试错”，每一次试错都是成长的机会。老师的爱心和耐心温暖孩子，朝夕陪伴，使他们获得成长的力量。
“有一种爱，唯一指向的是分离，那就是父母的爱”。我内心感谢父母对书院的信任和支持，正是父母的“放手”，孩子才获得独立的机会，才有机会建构自我。离开父母，亲历“风雨”，相信他们一定会成长得更好。
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