在教学内容上，人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类：
1、传统国学课程：以原典为中心，培养学生研读能力，文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始，实行导师制，培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课：全外教授课，全英语教学。
3、常识与实践课程：泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者，或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。

原创     

一位学生喜欢英语，并且爱看欧美小说，于是我便推荐他去读中英文对照版的《圣经》。一来可以培养英文的语感，而来可以了解《圣经》中的故事类型，了解《圣经》中的文化意蕴，对学生以后理解欧美小说也很大的帮助。作为老师，当然我也得开始认真阅读《圣经》，以解决学生在阅读过程中遇到的一些困惑。读《圣经》时，我联想到一些问题，例如为什么“7”这个数字在基督教和佛教中都有如此重要的地位？上帝花了七天创世纪，佛教中又有“佛行七步”、“七步生莲”之说。两者有什么联系么？在提问下，学生对《圣经》的兴趣又提升的很多。