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为进一步促进教师之间的关系和谐融洽的发展，初阳书院成立了“教师自治会”，并将每周五定为俱乐部活动时间。在周五下午，每位教师各抒己见，畅谈一周的工作并对下周工作提出更多的意见和建议，并立即着手改善。并且，各项教学教研工作也会在这天下午举行，甚至会有一些模拟讲课的环节，增进教师的自我认同。
在“教师自治会”中，教师也拥有着书院几乎所有重大教学事务的商议和决定权。书院教学教研的决议及其教学活动的展开，都是在老师们的商讨之后进行的。这并不仅仅是纸上谈兵，这已经变成了现实。
还需要说明的是，教学教研活动之后，我们还增加了一个聚餐环节，让一周来辛苦的教师能够坐在餐桌前开怀畅谈，话题从学生到老师，从学术到生活，从理想到现实，从人生到信仰，通过这样的聚餐，增加了教师内部的凝聚力和向心力。
当然，“教师治校”这一理念的深入会带来更多的问题。当前中国体制包括教育体制在内，都是行政引导一切。在学校中，“行政大于教学”甚至“行政高于教学”的现象屡见不鲜。书院虽说在进行一系列的教育改革和尝试，事实上仍然需要面对这个根深蒂固的问题。“教师自治会”打开了这样的一个窗口，但也需要长期的磨合与操练，才能真正成为“教师治校”这一目标的实现提供保障。作为一线教师，我们也希望能够让我们的“教师自治会”有更加良性的发展。 |
