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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
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叶露馨:雨果笔下的美与丑

2015/4/3 关注人数:2509

叶露馨:雨果笔下的美与丑

(述而班学生,199910月生)

雨果是法国浪漫主义文学大师,他在1831年出版的小说《巴黎圣母院》是他最著名的小说之一,这本书集中体现了他独特的想象力和浪漫主义文学艺术的一些特点。

作为浪漫主义在法国的一位主将,雨果和华兹华斯等英国浪漫主义诗人不同,在《巴黎圣母院》中,他的浪漫主义体现在情节上的曲折离奇、跌宕引人,比如卡西莫多在烈炎下受到刑法、在街上抢人、摔死他的恩人克罗德、爱斯梅哈尔达迷人的舞蹈一句话就了甘果瓦的命、在刑场上给卡西莫多喂水等等,这些都充分运用了夸张、巧合、悬念等手法,还有情节的波澜起伏、出人意料以及描写的强烈感人,也都显示了雨果奇特的构思和想象力。

《巴黎圣母院》这本书在写法上有一个重要的特点,那就是运用了“美丑对照原则”这种艺术手法。雨果把美与丑、善与恶做了夸张的、强烈的对比,具体来说,他把女主人公爱斯梅哈尔达的内外的美丽和卡西莫多外表的丑陋、克洛德内心的丑陋、甘果瓦的懦弱无能进行对比,把卡西莫多丑陋的外表和善良的内心进行对比,把克罗德表面的道貌岸然和内心丑陋进行对比。通过他们之间的这种比较,雨果深入地刻画了人物的性格,揭示了灵魂与躯体、情感与欲望等关系之间的矛盾,体现了作者自己的人道主义、爱情观点以及美学思想。

 


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