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在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:
1、传统国学课程:以原典为中心,培养学生研读能力,文史常识教育贯穿其中。
从第二年开始,实行导师制,培养研究和写作能力。
2、英语及西方文化课:全外教授课,全英语教学。
3、常识与实践课程:泛读、美术、音乐、体育、科学、地理等。

国学课程由国内一流大学相关专业博士学位获得者,或副教授以上专家授课。英语及西方文化课由外教授课。  
初阳书院国学国际班QQ咨询:2284475192
邮箱:cycollege@163.com
欢迎来校参观或观看教学展示。

 
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谷亚明︱俯下身,耐心听,给孩子鼓励和信心

2019/1/23 关注人数:1555

初阳小学英语教师  谷亚明

刘校长曾经在小学部教师群里面发过一篇文章:《我着急去上课》,有老师一句点评:愤怒好比铁丝网,老师必须越过她才能看到充满痛苦的孩子。而在小学部任教的这一个学期,和孩子们非常近距离地频繁接触,这句话如同一盏跑马灯,在我自以为正确面对孩子各种情绪和问题的想当然中照进了一束光,孩子们吵闹、孩子们不知道如何和平相处、孩子们一遇到难题就容易被打败,慢慢地我明白在面对这些时,最先需要卸掉的是自己的情绪,甚至是自己,当觉得自己是手持真理大旗的老师时,对立的关系就出现了。当对立的关系出现时,即便是老师和学生的关系,都会让事情僵化在表面,孩子们的小心脏能够画的半径有限,任何对立面的树立都会让良好沟通遇到一道隐形的墙壁而颓然倒地。而其实转变一下,让自己的角色弱化弱化再弱化,俯下身,直视孩子们黑白分明的眼睛,耐心听他们叽叽喳喳的描述,帮他们理顺思路,给他们鼓励和信心,他们会勇敢地慢慢地向你指给他们的方向走去,有时候又回头,或者往回走,因为他们需要你不断地给他们鼓励和信心。

关于英语的学习,小班1-3年级的孩子对于声音的敏感度远远大于对于文字的敏感度,尤其是旋律轻快的儿歌更像一支带领他们进入英语世界的小魔术棒。大班5-6年级孩子专注力要好一些,不过很容易分散注意力,他们喜欢有趣的方式,即便是一个搞笑的ppt图片,都会强烈地吸引到他们的注意力。如大陈老师所说,鼓励孩子们的进步是非常有效果的。现在小学部大班英语的授课采用的是一堂讲解新知识,外加随堂练习,一堂课听说练习巩固;滚动式往前推进。效果还是很不错的。

在初阳书院的每一个学期,对我都有不同的收获。谢谢初阳书院提供给我的这个非常宝贵的平台。

 


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